DEFINICIONES CLAVE DEL PERFIL DE EGRESO

CONSTRUYENDO SABERES PEDAGÓGICOS COLABORATIVAMENTE

LAS DEFINICIONES CLAVE DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN BÁSICA

Comunidad Docente de la I.E. 15030 "Divino Corazón de Jesús"

EJEMPLO DEL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

 LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA MATERNA

Pedrito está en Quinto Grado de Primaria, para la hora del Plan Lector, su clase ha elegido leer el cuento peruano "Paco Yunque". Su profesora les ha pedido que después de cada capítulo harán un debate sobre lo leído. 

Pedrito mientras lee se prepara para el debate subrayando datos importantes, haciendo notas, ubicando palabras desconocidas en el diccionario y formulando preguntas. 

Durante el debate Pedrito, se siente seguro al responder y hacer preguntas a sus compañeros. Finalmente, su profesora pide que uno de los estudiantes narre con sus propias palabras lo que ha leído. Él muy entusiasta se ofrece y lo hace para todos sus compañeros.

Como tarea, la profesora encarga a los estudiantes que escriban el mensaje de esta parte del cuento y describan al personaje principal. El sonríe pensando en lo que va ha escribir cuando llegue a casa. 

La Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. 

Las capacidades necesarias para desarrollar la competencia son:
- Obtiene información del texto escrito: Esta capacidad la pone en juego Pedrito cuando localiza y selecciona información explícita como: personajes que participan, hechos ocurridos, lugar donde se desarrolla la historia de Paco Yunque con el propósito de participar en un debate con sus compañeros. 
- Infiere e interpreta información del texto: Esta capacidad la pone en juego cuando Pedrito es capaz de relatar la historia a sus compañeros en forma global y coherente; además cuando capta y trasmite el mensaje del cuento; y describe a sus personajes en lo físico, psicológico y emotivo.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito: Esta capacidad la pone en juego cuando expresa sus emociones, ideas y adopta una posición frente a las acciones de los personajes. 

El Estándar de la Competencia "Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna" corresponde al V ciclo (5to y 6to Grado de Primaria) dice:
Nivel 5: Lee diversos tipos de textos con varios elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado. Obtiene información e integra datos que están en distintas partes del texto. Realiza inferencias locales a partir de información explícita e implícita. Interpreta el texto considerando información relevante y complementaria para construir su sentido global. Reflexiona sobre aspectos variados del texto a partir de su conocimiento y experiencia. Evalúa el uso del lenguaje, la intención de los recursos textuales y el efecto del texto en el lector a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural.



             Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional. 
                                             Los primeros pasos.

     

TAREA 1

DEFINICIONES CLAVES DEL PERFIL DE EGRESO

     INTEGRANTES:
      -Johanna del Pilar Olaya Farfán
      - Miguel Ángel Alcocer Zegarra
      - Henry Cristhian Núñez Flores
     - Mervy Flor Villalta Sánchez
     - Gaby Otero Pacherrez
     - Eliana Isabel Cardoza Olivares